Miesiąc/Temat tygodnia

Przewidywane osiągnięcia dziecka 4-letniego

Warstwa biologiczna

Warstwa psychologiczna

Warstwa
socjologiczna

Warstwa
kulturologiczna

Warstwa
duchowa

XII/I

Jak wyglądał świat przed milionami lat

• Uczestniczy w zabawach ruchowych: z elementami czworakowania, biegu, skłonów, celowania.

• Przyjmuje postawę wyprostowaną.

• Uczestniczy w zabawie ruchowo-naśladowczej.

• Rozpoznaje dinozaury na obrazkach.

• Porównuje dinozaury według wielkości, kształtu, koloru.

• Słucha z uwagą utworu literackiego.

• Odpowiada na pytania dotyczące opowia-dania.

• Wykonuje celowe ruchy warg i języka.

• Ogląda liść paproci przez lupę.

• Tworzy dinozaury z klocków.

• Szuka par obrazków.

• Rozumie sens słów wysłuchanej piosenki.

• Odtwarza rytm.

• Układa puzzle.

• Rozpoznaje i nazywa wybrane dinozaury.

• Liczy w zakresie 3, w aspektach głównym i porządkowym.

• Stosuje pojęcia: duży, większy, największy.

• Wie, dlaczego wyginęły dinozaury.

• Poznaje tradycję Barbórki.

• Wyszukuje obrazek, kierując się podaną cechą.

• Uważnie słucha nauczyciela.

• Dba o salę przedszkolną.

• Naśladuje czynności dorosłych.

• Uczestniczy we wspólnych zabawach.

• Stosuje formy grzecznościowe.

• Spożywa posiłki, posługując się widelcem i łyżką.

• Układa się do snu, jeśli czuje taką potrzebę.

• Dba o swoje ubrania, wiesza kurtkę na wieszaku.

• Porusza się przy akompaniamencie tamburynu.

• Tworzy improwizacje ruchowe do opowiadania i melodii.

• Śpiewa refren piosenki.

• Koloruje rysunki.

• Ilustruje ruchem opowieść.

• Rysuje portret dinozaura.

• Rysuje na tackach z piaskiem.

• Lepi z gliny figurki dinozaurów.

• Rysuje węglem.

• Poznaje świat przez własne doświadczenia.

• Wyraża swoje zdanie w zabawach z innymi.

• Podczas spożywania posiłków przestrzega ustalonych zasad.

XII/II

Idzie zima ze śniegiem

• Bawi się bezpiecznie na śniegu.

• Uczestniczy w zabawach ruchowo-orientacyjnych na świeżym powietrzu.

• Uczestniczy w zabawach ruchowych: z elementami czworakowania, biegu, skłonów, celowania.

• Ubiera się samodzielnie.

• Rozpoznaje zimę na obrazkach.

• Słucha z uwagą czytanego tekstu.

• Odpowiada na pytania dotyczące opowia-dania, rozwiązuje zagadki.

• Wykonuje ćwiczenia artykulacyjne.

• Eksperymentuje ze śniegiem.

• Wypowiada rytmicznie zdanie, wykonując jednocześnie ruchy rękami.

• Prawidłowo wymawia głoskę s.

• Segreguje zabawki według rodzaju.

• Dzieli słowa rytmicznie (na sylaby).

• Dmucha na piórko, wykonuje ćwiczenia oddechowe.

• Porównuje ubrania różnego typu.

• Klasyfikuje zabawki i ubrania.

• Wymienia wybrane elementy zimowej pogody.

• Rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku.

• Potrafi współdziałać z kolegami.

• Uczestniczy we wspólnych zabawach.

• Wymienia podstawowe zasady zachowania się na placu zabaw i w sali przedszkolnej.

• Wymyśla zabawy dla siebie i innych.

• Integruje się z innymi dziećmi.

• Ogląda albumy ze zdjęciami.

• Uczestniczy w zabawach ruchowych przy akompaniamencie instrumentów.

• Śpiewa refren piosenki.

• Gra akompaniament na grzechotce lub kołatce.

• Rysuje na tacce z kaszą manną.

• Rozpoznaje instrumenty prezentowane przez nauczyciela.

• Tworzy akompaniament.

• Rysuje list do Mikołaja.

• Ilustruje piosenkę ruchem.

• Wypowiada się na temat reprodukcji malarskich.

• Ozdabia rysunki: czapki i szalika.

• Poznaje świat przez własne doświadczenia.

• Wyraża swoje zdanie podczas zabaw z innymi.

• Podczas spożywania posiłków przestrzega ustalonych zasad.

XII/III

Idą święta

• Uczestniczy w zabawach ruchowych: z elementami czworakowania, biegu, skłonów, celowania.

• Uczestniczy w zabawach ruchowo-orientacyjnych na świeżym powietrzu.

• Potrafi dobrać się w pary.

• Wymienia tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia i je nazywa.

• Słucha z uwagą czytanego tekstu.

• Wykonuje celowe ruchy aparatem mowy.

• Dzieli rytmicznie słowa (na sylaby).

• Segreguje bombki według koloru, wielkości i kształtu.

• Wykonuje ćwiczenia oddechowe z zastosowaniem słomki.

• Rozwiązuje zagadki.

• Nazywa obrazki.

• Odpowiada na pytania dotyczące opowiadania.

• Rozróżnia kształty i wzory na bombkach.

• Liczy elementy.

• Porównuje wygląd dwóch rysunków.

• Wspólnie z dziećmi dekoruje choinkę.

• Dba o porządek w sali.

• Uczestniczy we wspólnych zabawach.

• Stosuje formy grzecznościowe.

• Spożywa posiłki, posługując się widelcem i łyżką.

• Słucha opowiadań o tradycjach bożonarodzeniowych w różnych krajach.

• Ogląda książeczki o życiu dzieci innych narodów.

• Wręcza upominki swoim bliskim.

• Śpiewa refren piosenki.

• Rozpoznaje i nazywa wybrane kolory.

• Wykonuje bombkę na choinkę.

• Ozdabia pierniczki.

• Recytuje fragment wiersza.

• Ogląda książki związane z Bożym Narodzeniem.

• Wykonuje kolorowy łańcuch na choinkę.

• Podejmuje samodzielne działania twórcze.

• Tańczy przy piosence.

• Uczestniczy w zabawach dźwiękonaśladowczych.

• Rozumie wartość tradycji.

• Przestrzega zasad odpowiedniego zachowania się przy stole.

• Przejawia poczucie winy wobec kolegów i koleżanek w sytuacji konfliktowej.