Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka w tym:

• Prawidłowo zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczo dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.

• Poszanowania wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania.
• Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej.

• Wyrażania swoich uczuć i myśli.
• Umożliwienie zdobywania nauki przez zabawę z uwzględnieniem indywidualnych możliwości.
• Opieki i ochrony.

Dziecko w przedszkolu mazagwarantowane prawo do:

• Poszanowania własnej godności i prawo do nietykalności;
• Posiadania własnego zdania i możliwości wyrażania go;
• Proszenia o to czego chce, ale nie wymagania tego;
• Popełniania błędów i możliwości naprawiania ich;
• Akceptacji takim, jakim ono jest;
• Przebywania w warunkach sprzyjających jego rozwojowi;
• Indywidualnego tempaprocesu rozwojowego;

• Przebywania w warunkach zabezpieczających bezpieczeństwo, ochronęzdrowia oraz zdrowe jedzenie;
• Korzystania z dóbr kulturalnych;
• Poszanowania własności;
• Znajomości swoich praw i korzystania z nich;
• Ciszy, spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje;
• Korzystania z kontaktów interpersonalnych z dziećmi i dorosłymi;
• Kształtowania prawidłowych kontaktów społecznych;
• Bawienia się i wybierania towarzyszy zabaw;
• Przebywania wśród osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których może się zwrócić;
• Pomocy nauczyciela w sytuacjach trudnych dla niego;
• Zdobywania wiedzy i umiejętności, badania i eksperymentowania;
• Podejmowania decyzji (ograniczonego względami bezpieczeństwa) i ponoszenia ich konsekwencji.
• Uczestniczenia we wszystkich formach aktywności;
• Snu i wypoczynku, jeśli tego potrzebuje;
• Jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione;
• Regulowania własnych potrzeb;
• Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej lub psychicznej;

Dziecko w przedszkolu ma obowiązek, w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów:

Przestrzegać wszelkie umowy zawarte z nauczycielką, aw szczególności:

• Nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycieli.
• Sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne oraz zgłaszać wszelkie przykre wypadki, uszkodzenia itp. związane ze zdrowiem dzieci.
• Dbać o sprzęt i zabawki znajdujące się w przedszkolu.
• Dbać o estetykę i czystość pomieszczeń, w których przebywa.
• Przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw respektowania podstawowych norm społecznych i etycznych.

Dzieci potrzebują precyzyjnego określenia, co jest dozwolone, a czego nie wolno. Opracowując wspólnie z nimi ,,Kodeks właściwego postępowania” musimy zarówno wspierać i motywować je do przestrzegania obowiązujących norm i zasad, jak również konsekwentnie egzekwować go. 

Skutecznym środkiem wychowania są nagrody i pochwały. Mają one wartość zachęcającą do pracy dla każdego człowieka, a tym bardziej dla dziecka. Uznanie i akceptacja mobilizują do dalszych wysiłków.

FORMY NAGRADZANIA ZACHOWAŃ RESPEKTUJĄCYCHUSTALONE NORMY I ZASADY ZACHOWANIA.

• pochwała wobec grupy,
• pochwała indywidualna,
• pochwała przed rodzicami,
• atrakcyjne spędzanie czasu, atrakcyjna zabawa w grupie według pomysłu dzieci,
• darzenie dziecko szczególnym zaufaniem np. zwiększając zakres jego samodzielności,
• drobne nagrody rzeczowe, np. emblematy uznania (odznaka, order),

NAGRADZAMY ZA:

• stosowanie ustalonych umów i zasad,
• wysiłek włożony w wykonanie pracy, zadania,
• wypełnienie podjętych obowiązków,
• bezinteresowną pomoc innym,
• stosowanie zasad ochrony przyrody,
• aktywny udział w pracach grupy.

Po ustaleniu norm postępowania powinniśmy także ustalić konsekwencje za brak podporządkowania się im.

FORMY KARANIA ZA NIESTOSOWANIE SIĘ DO USTALONYCH WSPÓLNIE ZASAD

• kara naturalna jako bezpośrednie następstwo winy (w sytuacjach nie zagrażających zdrowiu dziecka),
• zastosowanie aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji,
• upomnienie słowne (przypomnienie obowiązujących zasad),
• rozmowa – przedstawienie następstw zachowania (skłonienie dziecka do autorefleksji),
• wyrażanie przez nauczyciela smutku i rozczarowania z powodu zachowania dziecka,
• odsunięcie na krótki czas od zabawy,
• poinformowanie rodziców o przewinieniu.

KARY STOSUJEMY ZA:

• nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad współżycia w grupie i przedszkolu,
• stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu własnemu i innych,
• zachowania agresywne,
• niszczenie wytworów pracy innych, ich własności,
• celowe nie wywiązanie się z podjętych obowiązków.